中央廣播電視總臺(tái)大型文化節(jié)目《詩(shī)畫中國(guó)》正在CCTV-1、央視頻熱播，以“詩(shī)畫合璧”特色，融合先進(jìn)科技手段，在藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容題材上拓寬新領(lǐng)域，令觀眾眼前一亮，好評(píng)如潮。據(jù)CSM數(shù)據(jù)，節(jié)目播出四期以來(lái)，電視端觀眾規(guī)模已達(dá)1.26億人。

　　9月18日播出的第四期節(jié)目，延續(xù)了“詩(shī)畫合璧”的特色，進(jìn)一步豐富畫作內(nèi)容，為觀眾帶來(lái)了“清宮戲畫”、《寫生蛺蝶圖》卷、《雪梅雙鶴圖》軸、《獸譜》之“象圖”等四幅傳世佳作，以京劇演唱、肩上芭蕾、木偶劇等藝術(shù)形式，展現(xiàn)古代畫作中的萬(wàn)物靈韻，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，感受中華優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展。

木偶劇再現(xiàn)一路“象”北

肩上芭蕾展雙鶴靈韻

　　中華大地幅員遼闊，物產(chǎn)豐饒，是全球生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。本期《詩(shī)畫中國(guó)》便通過(guò)一幅幅畫作，展現(xiàn)了中國(guó)鳥禽走獸的靈韻之美。

　　其中清代宮廷畫師余省、張為邦繪制的《獸譜》，是一部圖文并茂的動(dòng)物圖志，它集前人之大成，融中國(guó)傳統(tǒng)寫實(shí)風(fēng)格和西洋繪畫光影技巧，歷經(jīng)11年繪制而成。本期節(jié)目便展示了其中的“象圖”。中國(guó)木偶藝術(shù)劇院院長(zhǎng)趙永莊作為開卷人，帶領(lǐng)演員們用一出木偶劇講述云南西雙版納自然保護(hù)區(qū)的“短鼻象家族”，離開常年的棲息地，一路向北遷移，最后安全順利返回棲息地的故事。演員們的生動(dòng)演繹，不僅再現(xiàn)了大象的神態(tài)與動(dòng)作，更向觀眾傳達(dá)了人與自然和諧共生的理念。

　　“粉翅濃香共撲春，林園仿佛落花塵。誰(shuí)教草露吟秋思，驚覺(jué)南華夢(mèng)里人。”北宋畫家趙昌（傳）的《寫生蛺蝶圖》卷描繪出了一幅蝴蝶翩躚花叢的秋日田園景色，綻放著鮮活靈動(dòng)的生命之美。開卷人吉克雋逸攜手太陽(yáng)部落，用一首動(dòng)人的歌曲，唱出對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的感悟，和對(duì)“破繭成蝶”精神的贊嘆。

　　廣東省博物館副館長(zhǎng)阮華端作為開卷人為觀眾帶來(lái)了明代畫家邊景昭的《雪梅雙鶴圖》軸，畫面上兩只丹頂鶴神態(tài)舒展自如，栩栩如生，與背后的白梅傲雪相映成趣。雜技演員吳正丹、魏葆華用一支肩上芭蕾，生動(dòng)演繹出雙鶴的嫻雅神韻和靈動(dòng)體態(tài)，更將傳統(tǒng)畫作中的東方氣韻用別樣的藝術(shù)形式展現(xiàn)得淋漓盡致。

兒童京劇演繹古畫“名場(chǎng)面”

多元藝術(shù)激發(fā)文化新生命

　　第四期節(jié)目中，開卷人王珮瑜與中關(guān)村一小金帆京劇團(tuán)的兒童京劇演員們，通過(guò)情景舞臺(tái)劇和京劇結(jié)合的方式，串聯(lián)演繹了三國(guó)戲經(jīng)典唱段《空城計(jì)》《定軍山》《群英會(huì)·草船借箭》與《長(zhǎng)坂坡》，為觀眾帶來(lái)“清宮戲畫”。“清宮戲畫”可謂是中國(guó)戲曲人物和演出場(chǎng)面的“寫真集”，是珍貴的文物，更是現(xiàn)代京劇的參照。京劇將中華文明五千年的歷史文脈，濃縮在一方舞臺(tái)上，是文化傳承的一種方式，而它本身作為一種極具民族特色的藝術(shù)形式，也在時(shí)代的發(fā)展中不斷傳承創(chuàng)新，激發(fā)出新的生命力。

　　《詩(shī)畫中國(guó)》四期播畢，從不斷上漲的口碑和層出不窮的討論足以看出，節(jié)目已悄然掀起了一場(chǎng)文化風(fēng)潮，讓本不了解詩(shī)畫文化的觀眾們了解到中國(guó)美術(shù)作品的基本特征，洞察出藝術(shù)細(xì)節(jié)里的創(chuàng)作巧思，感受到詩(shī)畫作品中寄托的文人情懷。 正如中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安所說(shuō)，《詩(shī)畫中國(guó)》節(jié)目不僅僅是一個(gè)“視覺(jué)小百科”，更是一篇“文化大文章”。觀眾借此進(jìn)入更豐富的視界，得以領(lǐng)略中華歷史之美、山河之美、文化之美。一系列創(chuàng)新融合為中華傳統(tǒng)文化注入了新活力，喚起廣大觀眾文化自豪感與文化自信心的同時(shí)，也將激發(fā)大眾成為中華文化的守護(hù)者、傳承者與創(chuàng)新者。